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相伴成長 問道春天
發布時間:2020-02-25     瀏覽次數   

相伴成長   問道春天

——疫情下有關網絡教學的思考

    2020庚子鼠年,這個春節對于大多數的中國人來說,很不尋常。人們還未感受到春節的來臨、親人相聚的喜悅,就被一場突如其來的疫情所籠罩。這個名為“新型冠狀病毒”的可惡疫情,使多少家庭面臨危險;使多少逆行者毅然南下,深入武漢,面臨被感染的風險卻毫不畏懼;使多少人面臨前所未有的挑戰......這場疫情讓我們感受到了祖國的強大,民族的興旺;這場疫情感動了無數中國同胞,感動了無數華夏兒女,感動了世界......

我作為一名普普通通的小學教師,我能所做的就是安心宅家,干好本周工作。網上說老師們在這次疫情中都體驗了一把當主播。是的,面對網絡,和我們平時的講臺、和我們的主陣地大有不同,但又有相同,雖然方法不同、地點不同,但我們都要盡最大的努力當好“主播”,要把知識傳授給孩子,要對得起家長的這份信任。我們用積極的心態應對疫情,有效地開展教育教學工作:

一、統一部署,制定計劃

在學校的統一部署下,我們制定出年級組的“停課不停學”方案,制定出周密相識的計劃。教學目標、重難點到課程內容,再到學生的業余生活,老師們積極進行線上研討,精益求精,備課內容細致到每個字每個標點符號,為“停課不停學”提供了堅實可靠的保證

二、大力教研,積極研討

   疫情期間,我們雖然不能齊聚學校但卻不能阻擋我們教研的腳步。我們加大教研力度,無論何時何地,我們的教研都如火如荼地展開。我們通過多種形式的教研,在QQ群通過文字、語音教研,在微信群進行群視頻教研,超過九人的大組教研就在QQ開直播間教研。我們課前討論教學目標,確定教學方案、寫直播腳本;錄制微課前確定內容、研討腳本;直播前討論直播方式、交流直播方法,探尋最優化的方案。通過周的直播操作,我們儼然成為了在線直播的專家,通過直播間進行線上教研已成為常態。自由模式、主持模式切換自如,我們總是提前一周就將下一周的課程進行細致入微的分析和研討。

三、細化教學,考慮周全

   沒有最好只有更好,我們的教學也是如此。為了在短短的20分鐘直播課中取得良好的效果,保證教學質量,我們細化到每一分鐘,細化到說的每一句話,細化到每一張PPT......

四、及時反饋,優化方案

   每天的直播課后,我們都及時反饋當天的授課情況,網絡情況,及孩子、家長的感受。及時反饋教學效果,反思得與失,只有切實掌握各方面的情況,才能做好調整,為第二天的直播課奠定基礎。所以短短的兩個周,我們的直播越來越順暢,效果也越來越好。

五、未雨綢繆,應對開學

為切實做好新型冠狀病毒疫情后的復課工作,保證復課后教學效果有效、優質,我們認真研究、合理調整復課后的教學方式,靈活安排復課內容,提前制定停課不停學在線教學評估方案做到未雨綢繆

   2020,我們將加倍努力,厲兵秣馬不用揚鞭自奮蹄,用堅定的信心迎接挑戰、迎接新學期,給學生、家長,也給學校交上一份滿意的答卷。


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