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疫情下停課不停學教育教學心得體會
發布時間:2020-02-25     瀏覽次數   

2019-2020學年第學期

疫情下停課不停學教育教學心得體會

科學組  續妮

這個寒假,因為帶“花冠”的病毒,小朋友們不能去大自然中暢快淋漓、探索發現。同學們雖然宅在溫馨的小家,但卻做了最棒的科學實驗-做好自己的防護隔離,保護好自己就是保護他人。在這個特殊時期,老師和同學們一樣也是宅家一員,但是呢,學校卻為我們打造了空中課堂,讓我們還在一起學習。延遲開學是打贏疫情防控戰的重要舉措,學校充分利用互聯網+教育模式實現停課不停學線上教學活動,盡最大努力來降低疫情對教學進度和學習效果的影響。同學們的寒假延長了,也讓教師的工作變的以往不同了,在“停課不停學”的呼聲中,老師的工作變成了“主播”,科學課空中課堂以騰訊課堂為依托、平臺,致力于培養學生的科學核心素養。

在網絡直播授課開啟前期,學校就開展了多種類型的線上直播平臺的培訓課程,從平臺注冊開始到摸索每一個功能的操作方法,熟悉線上教學的每一個步驟,掌握了硬件設施的熟練應用。為了確保孩子們上課有教材用,我們組教師在科學課第一課開課之前就把電子版的資料發在了各個年級的班級群內,做好充足的開課準備。備課是上好課的前提和關鍵,這次備課環境不同于平時的正常授課環境,所以在備課過程中進行了長時間的集中研討和個人自主備課,不斷修改,將部分教學活動調整的更適合于網絡教學模式。在我授課的一年級《形形色色的動物》這一課中通過設置一系列學生喜歡的讀圖、聽音、游戲、猜謎、模仿等活動,鼓勵學生觀察、了解自然界中形形色色的動物。評論區師生互動效果良好,過程中適時的形成性評價,充分調動了學生的學習熱情與興趣。即便是線上課堂,無法和同學們面對面,但課堂紀律也井然有序,良好的學習氛圍讓孩子喜歡上線上課程的學習方式。實踐活動中設置的親子活動,讓學生和家長在家中一起實驗,達到合作學習的效果。課后我不斷反思這樣的教學方式是否能達到預期的效果,與部分孩子和家長進行網上溝通交流,得到及時反饋,也能讓我不斷學習,不斷進步,在授課中發揚優點,注意網絡授課的細節,為下一次授課做好更加充分的準備。

同學們,在家中的每個你,都是老師牽掛的人,相信我們一定能很快沐浴在春日的陽光下,摘下口罩,看到你我臉上的燦爛笑容。疫情下我們的教育教學工作必將不斷發力,讓每一節科學課都精彩紛呈,帶給同學們滿滿的科學收獲。

 

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