校園新聞

當前位置: 首頁 >> 校園動態 >> 校園新聞 >> 正文

【不一般的寒假?接“力”戰疫】思維“力”·武裝頭腦 創新思維


發布日期:2020-02-25     點擊:

【不一般的寒假?接“力”戰疫】思維“力”·武裝頭腦 創新思維

一年級數學組組織學生開展項目式研究——“口罩的秘密”

 

 

【不一般的寒假?接“力”戰疫】

庚子鼠年的春節,煙花與爆竹驅散不了病毒和憂恐,新冠肺炎的陰霾籠罩在每一個中華兒女的心頭。縱使千難萬難,逆行者迎難而上的身影依然隨處可見。在這場沒有硝煙的戰疫中,人人都是參與者,人人都是戰斗員!西安高新一小全體師生用自己的實際行動接“力”戰疫,發揮各個學科特長,激發學生能動性,讓師生“宅”家的學習與生活,“宅”得更有內容也更有意義。希望用我們奮發向上的精神之“力”沖破禁錮的城,傳遞無限的愛,一起攜手共克時艱,期待春暖花開!                                            

 

 

確定項目學習主題——口罩

“停課不停學”是疫情時期的應急之舉,也是教育現代化背景下“互聯網+教育”的重要成果展示。教育要時刻牢記社會擔當,這次疫情是刻骨銘心的,事件本身可以挖掘眾多的教育元素。在這樣的特殊時期,我們的教學內容設置也應該更多地關注社會熱點和時事,關注生命的意義與價值,關注個人的責任與擔當,這也是學生教育——德、智、體、美、勞全面發展的根本要求。

在這一理念指導下,高新一小一年級數學組選取貼近生活、符合兒童學齡特點的時事熱點話題——口罩,組織開展數學項目式研究。在線上引導學生探索數學研究的方法,探索時事熱點背后的數學知識與價值理念。主題一經確定,老師們就紛紛展開了對本次活動的設想:希望孩子們在學習數學研究方法的同時,也能參與和關注到國家大事上來;希望孩子們在完成這項活動的同時,也能學會如何保護環境和敬畏生命;希望孩子們的作品不拘泥于創作形式,但一定要有自己的思考和新的收獲體驗……

 

分四個階段推進項目研究

最終,這個項目式研究分為:確定選題-制作初稿-完成終稿-交流展示四個階段推進,每周推進一個階段。在第一階段,我們將全年級的優秀選題進行遴選,并選擇優秀選題在全年級展示,以期打開思路,盡可能全面地對主題背后的內容進行研究。選題確定后,同學們就可以開始搜集資料,完成第二階段初稿的創作。在這一階段,每班的數學老師會深入孩子們的創作過程,對過程和呈現方式給予方法上的指導,在保留每一份作品獨特性的前提下,盡可能讓學生作品體現數學性和趣味性。接下來,第三階段,孩子們將確定自己的研究終稿,發布至班級群內進行展示。在最后一個環節,教師組織學生線上將自己的創作過程和靈感來源用語音或視頻的方式呈現給大家,在全班得到展示和交流。

 

活動一經開展,孩子們熱情高漲,小腦袋中無數個小問號一股腦兒全跑出來了!各種口罩過濾層級有什么不同?口罩的制作材料到底是什么呢?為什么每天生產這么多口罩還是不夠用?口罩生產出來之后,為什么還需要7-14天的解吸期?口罩上的金屬條到底是怎么裝上去的?口罩也有保質期嗎?一時間,班級群里已經被各種各樣的問題包圍了。還有想好了研究問題,卻不知該從哪里入手的同學,也在第一時間向老師尋求幫助的,老師們用自己的專業知識,引導著孩子們,從一個個數字開始,發現每一個問題背后的數學秘密。

有了充足的準備,接下來的第二階段,同學們便紛紛投入到自己的小研究中,拿起家里的口罩外包裝,仔仔細細地研究起來。有的同學在爸爸媽媽的幫助下,上網學習口罩的分類方法,把自己的研究過程仔細記錄下來。有的同學把自己學到的科學佩戴口罩的方法錄制成了研究小視頻,為其他同學講解自己的研究成果。還有的同學,學習口罩的制作方法,拿起自己的小剪刀,有模有樣地動手制作愛心口罩……


研究過程中,我們看到了孩子們遨游在知識海洋中洋溢的笑臉,這也是春天的模樣。我們的學習和教學,超越了課本,凸顯了實際價值,進行了思維拓展,幫助學生創新學習,樹立信念與信仰。相信在這樣的活動中,孩子們會更懂得學習的價值與家國命運的關聯,孩子們也會養成獨立思考的習慣,激發更強的學習力和創造力!

 

一年級項目式學習77個優秀選題

1. 各種口罩如何分類

2. 各種口罩如何辨別真假

3. 各種口罩過濾層級有什么不同

4. 各種口罩的使用時長

5. 口罩的工藝和功能

6. 口罩消毒的方法

7. 口罩的制作過程

8. 各種口罩的制作材料

9. 使用之后的口罩如何處理

10. 口罩的正確佩戴方法

11. 各種口罩的用途

12. 不同材質標準的口罩多長時間更換一次

13. 抗病毒口罩的功能性材料功能

14. 口罩使用的注意事項

15. 如何正確選用口罩

16. N95口罩命名的含義

17. 如何使用防塵口罩

18. 資源短缺下,口罩有序的購置方法

19. 口罩的來源與發展

20. 不同類型口罩如何保存及清潔

21. 常用口罩英語簡稱和適用范圍

22. 口罩阻隔細菌的原理

23. 什么情況下需要戴口罩

24. 如何減輕長時間戴兒童口罩勒耳朵的問題

25. 口罩的級別和分類

26. 各國口罩的標準

27. 特殊時期如何延長口罩壽命

28. 不同人群口罩如何選擇口罩

29. 口罩上數字型號的意義

30. 口罩原材料的加工數量

31. 口罩為什么不夠用

32. 口罩生產出來之后,消毒為何還需要7-14天的解吸期

33. 根據職業暴露風險合理使用口罩

34. 不同顏色的口罩有不同的意義嗎

35. 口罩的使用場合

36. 口罩的尺寸與價格

37. 中外口罩品牌及特點

38. 口罩進口通關要求

39. 疫情期間我們中國一個月需要多少口罩

40. 防疫期間家庭口罩消耗

41. 研究口罩的包裝

42. 研究口罩緊缺時的再利用

43. 研究口罩的形狀與用途

44. 口罩大小型號怎么區分

45. 口罩上的金屬條是如何裝上去的

46. 電動口罩和傳統口罩的比較

47. 普通的醫用口罩的規格

48. 口罩過濾閥的工作原理

49. 口罩有保質期嗎

50. 中國口罩的產業規模

51. Pm2.50.3um的區別

52. 戴久了為什么會讓人覺得呼吸困難

53. 各類口罩尺寸對功能的影響

54. 口罩的能效劃分分類

55. 口罩使用的誤區

56. 口罩閥門的形狀分類

57. 口罩的濾芯設計

58. 口罩在全球的生產分布情況

59. 現在口罩的價格和3個月前的比較

60. 佩戴口罩的重要性

61. 口罩全球消耗最大的前三個地區與國家以及數量

62. 醫用口罩的檢驗方法有哪些

63. 口罩的成本價格

64. 口罩是否需要消毒?該如何消毒

65. 普通醫用口罩如何防新冠病毒

66. 一次性口罩如何重復使用

67. 為什么要生產N95口罩

68. 一次性口罩的制作和優缺點

69. 口罩產量持續上升原因

70. 口罩正反面的區分

71. 我國口罩儲備現狀研究

72. 口罩上的鐵絲有什么作用

73. NIOSH認證的其他防顆粒物口罩級別

74. N95KN95的區別

75. 如何辨別假的N95口罩

76. 中國口罩制造分布研究

77. 國外對中國本次抗疫的口罩援助數量


請遵守《互聯網電子公告服務管理規定》及中華人民共和國其他有關法律法規。
用戶需對自己在使用本站服務過程中的行為承擔法律責任。
本站管理員有權保留或刪除評論內容。
評論內容只代表網友個人觀點,與本網站立場無關。
用戶名  密碼  驗證碼 看不清楚,換張圖片
0條評論    共1頁   當前第1
2020欧洲杯下注网 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>